Colégio - Ensino Médio

Este é o momento de o aluno consolidar sua personalidade e decidir o futuro profissional. É uma etapa da educação que deve estar afinada com a contemporaneidade, com a construção de competências básicas e com o aprimoramento do aluno como pessoa, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. No Ensino Médio Podium, o aluno aprende novas habilidades e acompanha as constantes mudanças que caracterizam a produção no nosso tempo. Atividades de pesquisa, trabalho em conjunto, competência comunicativa, aprendizado colaborativo e participação em projetos sociais são exemplos de uma formação crítica, ética e empreendedora que o aluno Podium recebe para o desenvolvimento de suas competências, para continuar aprendendo, de forma autônoma e crítica, em níveis cada vez mais complexos de estudos. Mais do que cumprir requisitos escolares, o aluno Podium é levado a empregar o conhecimento adquirido para enfrentar situações do dia-a-dia.

O Ensino Médio Podium se preocupa também em oferecer preparação e orientação básica para o desenvolvimento de competências que lhe garantam uma escolha profissional acertada.

1º e 2º Ano

Written by Oton de Oliveira on Domingo, 01 Novembro 2009. Posted in Colégio - Ensino Médio

1º e 2º Ano

Chegamos no momento em que o jovem já se depara com as exigências de se definir por uma carreira profissional. Desde o primeiro ano do ensino médio, o aluno desenvolve novas habilidades e acostuma-se com a constante atualização de seu conhecimento.

Mais do que isso, o aluno é levado a compreender que a aquisição de novas ferramentas transforma-se em crescimento pessoal, pois estas novas informações não ficam apenas a serviço das tarefas escolares, mas são empregadas, principalmente, na solução de questões de sua vida. Isto é, o aluno compreende sua inserção no ambiente social. Afinal, a educação formal é de responsabilidade da escola, e tem de estimular este aprendizado. Faz parte deste processo, a inclusão dos pais na rede de conhecimentos em que seus filhos estão atuando.

Trazer os pais para o ambiente escolar, aproximando-os de seus filhos, significa aumentar o capital social da instituição. Com mais massa crítica, a escola pode cumprir seu destino inicial: dar ao indivíduo as condições necessárias para a realização de seu potencial humano.